{"product_id":"technologie-5e-manuel-d-activites","title":"Technologie 5e — Manuel d’activités","description":"\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eTechnologie 5e — Manuel d’activités (90 pages, corrigés inclus)\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cem\u003eDécouvrir, comprendre et fabriquer : la technologie au collège, conforme au programme 2024.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003ePourquoi un vélo freine-t-il moins bien sous la pluie ? Comment une barrière de parking sait-elle qu’une voiture est passée ? Pourquoi la nouvelle imprimante de la salle bloque-t-elle tout le réseau ? Ce manuel répond à ces questions à travers \u003cstrong\u003e14 activités concrètes\u003c\/strong\u003e qui suivent les \u003cstrong\u003erepères de progressivité de 5e\u003c\/strong\u003e du nouveau programme de technologie du cycle 4 (BO n° 9 du 29 février 2024).\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003eChaque activité part d’un objet du quotidien et d’une situation-problème vécue par des élèves de 5e. Les notions du programme deviennent ainsi des défis à relever, pas des leçons à recopier.\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eCe que contient le manuel\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eThème 1, les objets et leurs usages\u003c\/strong\u003e : comparer des principes techniques (les freins de vélo), ranger et protéger ses fichiers (formats, octets, mots de passe, droit d’auteur), analyser les interacteurs d’une enceinte Bluetooth, choisir une lampe de bureau selon son cycle de vie et des mesures au luxmètre.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eThème 2, structure et fonctionnement\u003c\/strong\u003e : la chaîne d’énergie d’un robot aspirateur, les matériaux d’une trottinette, les capteurs et l’IHM d’une barrière de parking, les données et le binaire, le réseau du collège, la réparation d’une lampe et la programmation de feux tricolores en blocs.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eThème 3, création et réalisation\u003c\/strong\u003e : un \u003cstrong\u003emini-projet complet en 3 activités\u003c\/strong\u003e pour planifier, fabriquer, assembler, programmer et tester une lanterne solaire automatique pour le jardin du collège.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eUne structure claire en 6 pages par activité\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003col dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cli\u003eUne page de découverte : situation-problème, mission, document illustré, vocabulaire.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrois pages d’étapes guidées, avec des exercices progressifs (●○○ à ●●●).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUne page de bilan : « Je retiens », quiz, « Ce que je sais faire », défi pour aller plus loin.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn corrigé détaillé, avec toutes les réponses expliquées.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eLes points forts\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eConforme au programme 2024\u003c\/strong\u003e : toutes les activités suivent les repères de progressivité de la classe de 5e, dans les trois thèmes du cycle 4.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFaire pour apprendre\u003c\/strong\u003e : des tests sur des échantillons de matériaux, des mesures au luxmètre, une réparation guidée, un jeu de rôle pour comprendre le réseau, et un vrai projet de fabrication au Fablab.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUne initiation progressive à la programmation par blocs\u003c\/strong\u003e : lire un programme, le traduire en algorithme, modifier ses paramètres, puis programmer un objet réel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLa sécurité avant tout\u003c\/strong\u003e : règles d’atelier, équipements de protection et réparations limitées à la très basse tension (5 V).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUne citoyenneté numérique adaptée aux 11-12 ans\u003c\/strong\u003e : mots de passe, usurpation d’identité, droit d’auteur, avec des ressources d’aide.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUne mise en page couleur\u003c\/strong\u003e : un code couleur par thème, des schémas originaux, des pictogrammes et des encadrés pédagogiques clairs.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003ePour qui ?\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLes élèves de 5e\u003c\/strong\u003e, pour comprendre le cours, s’entraîner et réviser en autonomie grâce aux corrigés.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLes parents\u003c\/strong\u003e, pour accompagner leur enfant sans être spécialistes : les encadrés « Les mots de l’activité » et « Je retiens » suffisent.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLes enseignants de technologie\u003c\/strong\u003e, pour disposer de séquences prêtes à l’emploi d’environ 2 séances chacune, photocopiables pour leurs élèves, et d’un projet de fin d’année de 8 séances.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eFormat\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp dir=\"ltr\"\u003ePDF de 90 pages au format A4, à imprimer ou à consulter sur écran, avec sommaire et signets cliquables. La plupart des exercices se font sur papier. Pour aller plus loin, un tableur, une carte programmable et un logiciel de programmation par blocs suffisent.\u003c\/p\u003e","brand":"SavoirMalin","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":65022854168953,"sku":null,"price":8.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1001\/2776\/8953\/files\/Designsanstitre_6.jpg?v=1793176195","url":"https:\/\/www.savoirmalin.fr\/products\/technologie-5e-manuel-d-activites","provider":"SavoirMalin","version":"1.0","type":"link"}